|
网站首页
|
新闻频道
|
学校频道
|
教师频道
|
学生频道
|
家长频道
|
留言频道
|
博客频道
|
最新公告:
本校学生注册须知。 [系统管理员 2009年11月23日]
您现在的位置:
四川省遂宁市船山区城北小学教育网站
>
学校频道
> 首页
学 校 专 题
频 道 统 计
文章总数: 79 篇
待审文章: 0 篇
评论总数: 2 条
专题总数: 3 个
文章阅读: 人次
点 击 排 行
城北小学教师培…
2659
川办函[2009]19…
849
师德师风建设管…
555
城北小学师德考…
452
四川省教育厅关…
267
师德师风督查制…
247
甲型H1N1流感预…
197
2009年下期半期…
182
调 查 投 票
没有任何调查
最新更新
我校学习“双百人物”…
告家长、少先队员书
07-01
我校学习“双百人物”异彩纷呈
06-21
教育时空——让学生幸福成长
06-20
教育时空——文明礼仪伴我行专题片
06-20
我手写我心
06-13
“小学‘生本化’课堂结构实践研究”
06-13
我爱习作
06-13
川教人(1996)33号
06-12
研究步骤和预期成果
06-11
课题管理领导小组及主研人员
06-11
载入中…
最新推荐
[
学校制度
]
2010年城北小学岗位设置管理实施…
05-17
[
上级文件
]
[图文]
中央电教馆[2010]14号
05-11
[
校务公开
]
2010年“五•一”劳动节放假…
04-29
[
教学案例
]
《圆锥的体积》课堂片段
04-29
[
校务公开
]
遂宁市船山区优秀骨干教师推荐人…
04-27
[
教育专题
]
城北小学弟子规
04-27
[
校务公开
]
全校老师上交材料的通知
04-26
[
计划总结
]
城北小学教师培训计划
06-10
最新热门
[
上级文件
]
川教人(1996)33号
06-12
[
校务公开
]
培养学生文明卫生习惯致家长的一…
06-04
[
学校制度
]
遂宁市船山区城北小学校学生文明…
06-04
[
学校制度
]
2010年城北小学岗位设置管理实施…
05-17
[
上级文件
]
[图文]
中央电教馆[2010]14号
05-11
[
计划总结
]
城北小学2007年度工作要点
05-10
[
计划总结
]
“在小学教育中渗透环保教育”20…
05-01
[
教学案例
]
《圆的面积》教学设计
04-30
校务公开
告家长、少先队员书
07-01
培养学生文明卫生习惯致家长的…
06-04
2010年“五•一”劳动节放…
04-29
遂宁市船山区优秀骨干教师推荐…
04-27
全校老师上交材料的通知
04-26
学校简介
03-31
2010年春季作息时间
03-03
致家长的一封信
03-03
学校制度
遂宁市船山区城北小学校学生文…
06-04
2010年城北小学岗位设置管理实…
05-17
城北小学教师课堂常规
12-10
船山区城北小学规范教师行为 深…
12-10
船山区城北小学教师学期考核条…
11-19
船山区城北小学中级职称评定评…
11-19
师德师风建设管理制度
06-10
教师“十不准”
06-10
计划总结
[组图]
我校学习“双百人物”异…
06-21
城北小学2007年度工作要点
05-10
“在小学教育中渗透环保教育”…
05-01
城北小学2006年下期校本教研相…
04-18
2006年上期校本教研工作总结
06-10
城北小学教师培训计划
06-10
上级文件
川教人(1996)33号
06-12
[图文]
中央电教馆[2010]14号
05-11
四川省教育厅关于印发《四川省…
12-10
川办函[2009]190号
12-10
遂教办[2009]66号
11-26
中华人民共和国未成年人保护法
06-10
中华人民共和国教师法
06-10
中华人民共和国义务教育法
06-10
科研课题
我手写我心
06-13
“小学‘生本化’课堂结构实践…
06-13
我爱习作
06-13
研究步骤和预期成果
06-11
课题管理领导小组及主研人员
06-11
本课题研究方案
06-11
本课题立论依据
06-11
《圆的面积》教学设计
04-30
教育专题
教育时空——让学生幸福成长
06-20
教育时空——文明礼仪伴我行专…
06-20
城北小学弟子规
04-27
中小学生交通安全知识
03-12
文章搜索
高级搜索
学校地址:遂宁市和平东路35号 联系电话:0825-2220772 学校邮箱:sn_cbxx@163.com
四川遂宁船山城北小学现代教育技术中心制作(本站部分资源来自网络,如有不妥请来信来电告知,我们立即纠正。)建议使用1024*768浏览本站
教学科研蜀ICP备05019435号
|
设为首页
|
加入收藏
|
联系站长
|
友情链接
|
管理登录
|